Leseförderung

Folgende Situationen zeigen die Leseförderung im Alltag.

• In der Klasse wird regelmässig vorgelesen und Geschichten erzählt.
• Das Lernjournal zeigt nächste Themen, Techniken und Arbeiten auf.
• Regelmässig wird die Bibliothek besucht. Die Kinder werden begleitet in der Buchauswahl.
• Anleitungen für Arbeiten liegen auch schriftlich vor.
• Als Klasse wird eine Lektüre gemeinsam gelesen.
• Der Lesefluss wird mit dem Lehrmittel "Lesen das Training" geübt.
• Über www.antolin.ch wird Leseverständnis und Lesemenge sichtbar gemacht.
• Das Buch unter dem Pult ist jederzeit griffbereit. Wer mit Arbeiten fertig ist, darf als Belohnung lesen.
• In Schulzimmern wird sichtbar gemacht, wie viel als Klassengemeinschaft gelesen wird.
• Ältere Kinder lesen jüngeren eine Geschichte vor.
• In Partnerschaften wird der Lesefluss trainiert und die Leistung festgehalten. Dabei wird bei Wiederholung der Fortschritt sichtbar.
• Die Kinder erhalten für die Leseleistung Lesediplome und werden zu "Leseratten".
• Über die gelesenen Bücher wird ein Lesetagebuch geführt.

Diese Aufzählung stellt einen Teil der Leseförderung im Alltag dar.